为主动适应高等教育发展趋势，加强师资队伍教育教学能力建设，学校成立了教学方式方法研究与应用工作坊，分设PBL教学工作坊、对分教学工作坊、案例教学工作坊、课程资源建设工作坊、整合（或案例版）教材建设工作坊、教学比赛工作坊等。目前，共有228位专兼职教师申请加入，涵盖校本部二级学院、直属附院、教学医院等18家教学单位。校高教研究室将负责统筹协调工作坊各项工作，并为其开展教研交流、培训等活动提供支持和服务。

下一步，学校将坚持“请进来、送出去”的培养培训工作举措，重点邀请在相关领域成果突出的专家讲学，常态化开展工作坊之间和各工作坊内部交流、研讨，组队赴相关高校进行实地考察交流，以及参加各级各类教学研究研讨会。学校将积极为广大教职医护员工开展教育教学能力提升提供帮助，努力培育和推广植根于基层教学组织的典型经验和改革成果，激发教师潜能，不断提升教师教学能力。同时，加大医学教育研究最新成果的宣传力度，努力打造潜心教学、追求卓越的教研文化。

（秦莉/文    文育锋、侯东晓/审）