为进一步探索以问题为导向的教学方法，加强PBL师资队伍建设，推进和深化学校课堂教学改革与创新，提高教育教学质量，1月12日，学校举办PBL导师培训班，邀请南京医科大学教务处季旻珺教授、教师发展中心主任黄睿彦、基础医学院祝辉教授来校开展PBL导师培训。培训班由教务处处长黄月娥主持，来自各学院、直属附院的百余名骨干老师参与培训学习。

本次培训班主要由专题讲座和实践训练两个部分组成。理论讲授环节中，季旻珺教授作了题为《医学生问题导向学习（PBL）的理念与设计》的专题报告，从教育思维的转变与更新，到PBL教学的理念、规律、特点及重要性等详细解读PBL教学的特殊性和必要性。黄睿彦作了题为《PBL流程管控与引导点评》的专题报告，从课前、课中、课后三个方面阐述了PBL教学的标准流程、课程设计和实施、课后评价和点评。祝辉教授作了题为《PBL案例撰写》的专题报告，重点讲述了PBL案例的性质内涵、撰写基本原则、内容要求、基本流程和注意事项，强调案例要遵循课程目标，符合医学逻辑，激发学生兴趣。 

专家讲座

分组演练环节中，根据多学科整合的培训原则，参培教师被分成13个小组，老师们以小组为单位开展案例撰写演练，专家针对各小组的案例汇报开展疑难会诊和逐一点评。 

案例撰写演练

现场汇报

通过专题讲座和实践训练，与会老师加深了对PBL内涵和理念的认识，掌握了PBL教学的流程以及案例撰写的基本要求和技巧。学校将以此次培训为契机，继续举办PBL教学案例比赛、征集优秀教学案例资源、开展基础医学PBL教学实践等，进一步更新教师教学理念，全面提高人才自主培养质量。

（姚露/文  胡蝶/摄  黄月娥/审）