关于印发《皖南医学院本科教育教学审核评估实施方案》的通知

校政〔2023〕26号

各处级部门、单位：

     《皖南医学院本科教育教学审核评估实施方案》已经 2022年3月17日第7次党委常委会审定，现印发给你们，请认真组织学习，严格贯彻落实。特此通知。

皖南医学院

2023年3月21日

皖南医学院本科教育教学审核评估实施方案

根据教育部关于印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的通知（教督[2021]1号）精神，按照省教育厅安排，学校将于2024年接受本科教育教学审核评估工作。此次评估是在上一轮评估整改之后对学校本科教育教学工作的又一次全面检验，也是总结优势、分析问题、补足短板的良好契机。为切实做好本次评估工作，结合我校本科教育教学工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。坚持学生发展本位，坚持评建工作与学校专业建设、教学改革和日常教学工作相结合，强化问题导向和持续改进，健全运行有效、特色鲜明的本科教育教学质量保障体系，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，推动学校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

以新一轮审核评估为契机，进一步贯彻落实立德树人根本任务，落实“以本为本”、突出“四个回归”，构建“三全育人”工作格局、“五育并举”培养体系。强化“学生中心、产出导向、持续改进”理念，注重人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件保障度、质量保障运行有效度、学生和用人单位满意度的持续提升，促进本科人才培养高质量特色化发展，为建设“国内有影响，特色鲜明的区域性高水平医科大学”奠定基础。

三、评估内容

根据学校章程和发展规划，综合考虑学校办学定位和人才培养目标等，我校本次参加“第二类第二种”审核评估，即专门针对“已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校”的审核评估。本次审核评估遵循问题导向与方法创新等原则，包括7个一级指标：办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效。一级指标下设27个二级指标，包括78个审核重点。此外，安徽省另增设第8项指标“安徽省高水平大学建设项目自评”考查项。

四、组织机构

为确保学校自评自建工作高效有序开展，学校成立审核评估工作领导组，领导组下设审核评估工作办公室、审核评估专项工作组以及二级单位工作组等组织机构。

（一）审核评估工作领导小组

组 长：夏劲松、廖圣宝

副组长：贾贤燕、徐朝阳、文育锋（常务）、王保中、韩永升

成 员：各部门、单位、直属附属医院主要负责人

主要职责：

1.全面领导学校本科教育教学审核评估工作，协调和部署审核评估工作总体安排。

2.审定学校审核评估工作方案、阶段任务和自评报告、“高等教育质量监测国家数据平台”数据分析报告、本科教学质量报告等相关材料。

3.对审核评估工作重大事项、政策措施进行审议和决策。

4.指导、监督和检查审核评估各项工作进展情况。

（二）审核评估工作办公室

领导小组下设评审核评估工作办公室（简称评估办），与更名大学工作办公室合署组成专班，办公室设在教务处。成员（根据工作需要实时调整）和主要职责如下。

主 任：文育锋

副主任：黄月娥 余结根

成 员：李鸿显 万 磊 赵金红 鲁 玮

汪五三 倪海宁 刘 韦 唐浩如

主要职责：

1.贯彻落实学校的工作部署，协调各专项工作组、职能部门及教学单位之间的工作。

2.研究审核评估相关文件精神和指标内涵，制订学校审核评估工作方案，分解评估任务，细化工作安排。

3.负责组织召开审核评估工作会议，开展各种形式的动员活动；编印、发布审核评估有关学习材料。

4.指导及督查各部门、单位的评建工作材料的撰写、整理、归档等工作。

5.组织“全国高校教学基本状态数据库”数据填报。

6.组织开展校内专项评估、自评自建及预评估工作。

7.组织形成并上报教学档案、支撑材料和专家案头材料等审核评估材料。

8.组织撰写和完善校级自评报告等相关材料。

9.审核评估工作领导组交办的其他工作。

（三）审核评估专项工作组

1.目标定位和综合协调工作组

责任部门：办公室

协同部门：各部门、单位、附属医院

主要职责：全面总结和改进学校党的领导、依法治教、依法办学、依法治校等工作；做好专家线上考察网络保障工作；统筹协调校内外审核评估各类保障工作。

2.人才培养工作组

责任部门：教务处

协同部门：相关职能部门，各二级学院、附属医院

主要职责：全面总结和改进专业建设、理论与实践教学、卓越人才培养、创新创业教育、质量文化建设、教学成效等方面的工作；统筹推进培养方案修订，组织教育思想大讨论活动，完善实验室建设等；组织开展试卷、毕业论文、教研室双基标准化等专项督导，提出整改意见。

3.师资队伍建设工作组

责任部门：人事处

协同部门：相关职能部门，各二级学院、附属医院

主要职责：全面总结和改进师德师风、教学能力、教学投入、教师发展等方面的工作；开展师德建设月等活动及教职工师德考核，强化师德师风第一标准；优化人才服务体系，强化教师队伍管理与建设，通过暑期研修班、思想政治培训班等，提升教师教书育人水平，提高教师科研、教研能力。

4.学生发展工作组

责任部门：学生处

协同部门：相关职能部门，各二级学院

主要职责：全面总结和改进学生理想信念、国际视野、支持服务、学习成效等方面的工作；加强学风建设，引导学生爱国励志、求真力行，促进学生学业成就及综合素质进一步提升；强化学生思想政治工作，加强就业指导与服务工作，推进毕业生更高质量充分就业。

5.资源建设工作组

责任部门：国资处

协同部门：相关职能部门，各二级学院

主要职责：多方筹措资金，积极改善办学条件，学校占地面积、建筑面积、图书、仪器设备等达到审核评估要求。全面总结和改进教学信息化建设及优质教学资源建设；打造适应“互联网+”课程教学需要的智慧教室、智能实验室等教学设施。

6.高水平大学建设工作组

责任部门：发规处

协同部门：相关职能部门，各二级学院

主要职责：全面总结与梳理高水平大学建设工作，提出具体建设任务和细化措施，开展自评自建工作；强化学校“更名大学”建设，达到“更名大学”阶段性目标任务。

7.宣传动员工作组

责任部门：宣传部

协同部门：各部门、单位

主要职责：负责制定宣传方案及校风建设；负责学校整体文化氛围营造、校园文化建设工作；负责学校所有宣传媒体的审核工作；负责审核评估工作期间影像记录、留存工作。

8.评建督查工作组

责任部门：纪委办

协同部门：各部门、单位

主要职责：督查各部门、单位、专项组评建工作及整改落实情况。

（四）二级单位评建工作组织机构

各二级单位成立本单位评建工作领导组和评建工作组，明确二级单位评建工作联系人，并报学校评估办备案。二级单位评建工作领导组由二级单位党政负责人担任组长，领导班子其他成员担任副组长，成员由科室、教研室、实验中心主任、秘书等组成。

主要职责：

1.按照学校评建工作总体要求，制定本单位评建工作方案及阶段工作计划。

2.动员本单位全体师生学习理解审核评估工作的相关精神和要求，部署和落实审核评估工作，明确分工，责任到人。

3.在学校办学定位和人才培养目标的基础上，明确学科和专业定位及发展目标，优化人才培养方案，凝炼专业办学特色和教育教学改革优秀案例，以及学院质量保障体系建设方面的举措，形成本单位自评报告和支撑材料体系。2023年护理学专业、药学类相关专业通过专业认证，2024年口腔医学、生物医学工程等专业力争申报通过专业认证，为审核评估做有力支撑。

4.对照一级指标、二级指标和审核重点，总结工作，查找和整改问题，形成问题清单和整改措施，补齐短板。

5.配合评估工作组做好审核评估材料的整理填报工作。

6.做好各类资料查阅、个别访谈、集体座谈、考查教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学等工作。

7.评估办交办的其他工作。

五、工作任务及进度

（一）学习动员阶段（2023年3月-2023年4月）

3月 召开新一轮审核评估启动会，成立审核评估工作机构，正式启动审核评估工作。启动教研室“双基”标准化达标评估工作。

3月底前 围绕以审核评估推动高水平大学建设为主题，组织开展教育思想大讨论。组织各部门、单位学习教育部和安徽省关于教育教学评估等文件，了解审核评估的指导思想、基本原则、目标要求，熟悉一级指标、二级指标及审核重点。

4月 邀请校内外专家作专题报告，解读审核评估文件；赴已通过审核评估的学校调研学习，熟悉评估方案、指标内涵和工作程序。启动人才培养方案修订。

（二）自评自建阶段（2023年5月-2023年12月）

1.校内自建（2023年5月-2023年9月）

5月 各部门和单位对照新一轮审核评估指标体系，坚持问题导向，组织开展自评自建。各教学单位对教育教学工作进行梳理，开展自评；各部门对履行职责、服务本科教育教学情况进行总结。加强教风学风建设，保持良好教学秩序和学习状态。

5月底 各部门和单位提交专项报告和相应支撑材料。人才培养方案修订完成初稿。

6月 评估办根据实际情况，组织专项督查，主要检查人才培养方案、课程大纲、教案、教学日志、实习实践记录等教学有关资料；专业清单、课程清单、实验室清单、实习实训基地清单、试卷清单、毕业设计（论文）清单等基础性材料；管理文件、学习档案、记录材料、协议文件等佐证材料。

6月底 学校组织参加安徽省教育厅举办的参评高校相关评估培训。完成人才培养方案修订校外专家论证。

7月 开展试卷、毕业论文（设计）、人才培养方案、教学档案、“双基”标准化达标建设等专项督查。

8月 各单位和部门修订、完善教学有关资料，各项目组总结和完善各项目自评报告。完成人才培养方案修订。

9月 评估办再次进行专项检查。各部门和单位对发现的问题进行整改，加强相关内容建设。组织完成2022-2023学年教学基本状态数据采集、填报和审核工作。完善各专项报告，形成学校自评报告。

2.校内评估（2023年10月）

10月开展校内评估工作，制订问题清单。

3.整改（2023年11月）

11月开展整改工作，完善自评报告等相关材料。

（三）预评估阶段（2023年12月-2024年5月）

1.预评估（2023年12月）

12月 邀请校外专家组成评估专家组，对学校本科教育教学工作进行审核预评估。根据预评估反馈意见，各学院、各部门进行整改，按时完成规范、建设、提高等整改任务。

12月底 上报“高等教育质量监测国家数据平台”数据，形成基本状态数据分析报告，在此基础上完成年度本科教学质量报告。

2.整改（2024年1月-2024年6月）

1-3月 各部门和单位完成预评估专家反馈意见的整改工作。

3月底 评估办第三次进入各部门和单位查阅整改材料。

4-6月 总结前期工作，研究和解决存在的问题，完善并上报自评报告。根据高等教育质量监测数据、自评报告，完善支撑材料。

（四）正式评估阶段（2024年下半年根据教育厅评估安排）

专家开展线上评估及入校评估期间，全力做好保障工作。

1.专家组线上考察

做好专家组审阅材料、线上访谈、随机暗访等线上评估保障工作。

2.专家组入校评估

做好专家入校评估的服务保障工作，协助专家开展现场考察等。

六、工作要求

（一）高度重视，凝聚共识

审核评估对学校改革与发展具有重要意义，是学校“十四五”期间的重大工作任务。各部门、单位要提高认识，统一思想，通过广泛宣传和动员，广大师生医护员工要充分认识到审核评估工作对学校内涵式发展和建设高水平大学的重要性，做到凝聚共识、攻坚克难。

（二）明确目标，把握要求

各部门、单位要认真学习教育部和省教育厅审核评估相关文件，深入了解审核评估精神和内涵，准确把握审核评估的指导思想、目标任务、工作重点，明确各项任务的落实路径，做到“人人头上有指标，人人肩上有责任”。

（三）建立机制，扎实推进

各部门单位坚持“以评促建、以评促改、以评促管”，补短板、抓重点、促建设、强保障，按照目标任务完成评估工作，学校通过“周通报、月调度”的形式，对各部门、单位阶段性工作完成情况进行督查与考核，结果纳入部门年度考核。评估办专职人员全脱产办公，兼职人员每周至少一天时间集中办公，确保各项评估任务顺利完成。

（四）加强领导，通力协作

审核评估工作是一项系统工程，各部门、单位根据工作方案要求，在学校审核评估领导小组的统筹领导下，明确责任主体，各司其职，齐心协力，狠抓落实，对工作中遇到的困难和问题，积极主动协调解决，确保高质量完成各项工作。