1月26日下午，学校在视频会议室召开皖南医学院2014年度本科教学基本状态数据采集培训协调会。副院长廖圣宝主持会议。相关职能部门、各院（部）、直属附属医院负责人和秘书参加了会议。

    首先，教务处处长姚应水传达了安徽省普通本科院校教学基本状态数据采集培训会的会议精神，强调了教学基本状态数据库采集是“五位一体”评估制度的组成部分之一，并说明了我校教学基本状态数据采集工作方案及任务分解情况。

    随后，教务处秘书赵劲松对“全国高校教学基本状态数据库系统”的数据项内涵、数据库填报程序及操作进行了具体讲解和说明，并向参会领导和老师介绍教务处为本次数据采集所做的前期准备、下一步工作计划和任务完成的时间节点。

    本次数据采集包括学校基本信息、基本条件、学科专业、教师信息、人才培养、学生信息和教学管理与质量监控等7个部分，涉及数据表格69个，数据采集点560个，工作涉及量大、面广。与会人员学习了《全国高等学校教学基本状态数据库系统填报表格》、《全国高等学校教学基本状态数据库系统数据项内涵说明》、《皖南医学院2014年本科教学基本状态数据采集工作方案》和《皖南医学院2014年度本科教学基本状态数据采集责任分解表》等会议材料。

    最后，廖圣宝对本次数据采集工作提出具体要求：一是各单位要高度重视，加强领导，本着对高等教育事业负责、对学校教育教学与发展负责、对本部门工作负责的态度，充分认识本科教学基本状态数据采集工作的重要性；二是各单位要统一认识，高效合作，协助部门要全力配合责任部门开展数据采集；三是各单位要质量把关，数据准确，部门负责人为本次数据采集第一责任人，确保所负责数据项目准确，并按时间节点准时提交。他特别强调采集教学基本状态数据是教育主管部门、社会公众评价学校办学质量的重要参考，更是学校规范教学管理、健全教学评估系统、提升人才培养质量的重要依据。因此各部门要按照学校统一安排，合理安排相关工作，圆满完成数据采集任务。

副院长廖圣宝主持会议

会场

                                (周书林/文  刘影/摄   姚应水/审）